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【主题教育进行时】学校主题教育突出“四个结合”,用好调查研究传家宝
发布人:何羽双    作者:何禹霆  时间:2023-05-16  浏览次数:

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来,金沙官网党委充分用好调查研究这个传家宝,练好基本功,大兴调查研究之风,突出“四个结合”,即:“上下结合”“内外结合”“大小结合”“远近结合”,发现真问题、真发现问题,推动调查研究往深里走、往实里走。

一是坚持“上下结合”,就是在调研题目的确定上,自下而上、自上而下,反复推敲、精准选题。校领导班子成员结合分管领域自主选题,题目报金沙官网-【优质服务】书记审核,根据反馈意见再次调整,然后确定题目;院级领导班子和中层领导干部结合实际工作自行选题,提报分管校领导审核,按照修改意见作进一步调整优化,最终确定选题。通过上下结合,反复打磨,把自主选题和领题调研有机结合起来,确保学校上下选定的调研题目符合事业发展需要,真正解决实际问题。目前,学校共确定了155项调研题目,其中近三分之二是经过调整优化的。

二是坚持“内外结合”,就是在调研面向上,兼顾“走出去”和“访身边”。党委书记、校长赴兵工行业优秀高校南京理工大学调研交流,对标先进,取经问道、汲取经验,深化校际合作;赴中国兵器工业集团公司走访调研,深化省部共建,推进校企合作,做强兵工特色。同时,校院领导班子和中层领导干部结合学校实际工作,围绕办学治校具体问题,抓好“身边的调研”,寻求破解对策。

三是坚持“大小结合”,就是在调研选题定位上,学校党政一把手和领导班子成员聚焦学校顶层设计、全局工作选定调研题目,其他中层领导干部结合具体工作、具体业务进行差异化选题,错位开展调研,避免重复调研、防止扎堆调研。坚持“抓大不放小”,扎实推动解决一批学校发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。

四是坚持“远近结合”,就是在调研发现问题的解决上,把“当下改”和“长久立”结合起来。针对大学生活动场所建设滞后、功能区混乱、管理不到位问题,党政一把手率先示范,深入学生社区开展调研,现场办公、现场决策,立行立改,短时间内解决问题。校长主持召开与青年学生面对面畅谈会,现场征求意见,对学生反映的32条提案开题作答,其中现场答复解决18项,所有问题的处理结果和下步措施在微信公众平台公开公示。同时,针对学校内涵建设中一时难以解决的瓶颈问题和历史遗留的“老大难”问题,如学校“特色不特,兵器学科建设不强”等问题,制定路线图、时间表、任务书,持续发力、久久为功,攻坚克难。(文/何禹霆)


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